Author:

Интеллектуальная недееспособность

Коэффициент интеллекта (IQ) был впервые введен французским психологом в попытке выявить детей с ограниченными интеллектуальными возможностями, чтобы можно было оказать своевременную помощь. IQ ниже 70 теперь считается одним из диагностических критериев умственной отсталости. Другой определяющей характеристикой этого состояния является демонстрация неадаптивного поведения в повседневной жизни. Инвалидность может быть или не быть связана с синдромальным расстройством, которое потенциально может быть обнаружено до рождения. Таким образом, скрининг на синдром Дауна стал частью стандартной дородовой помощи во многих странах. Скрининг дает женщинам и / или их партнерам возможность решить, следует ли им продолжать беременность, несмотря на большие шансы на рождение детей с высокой зависимостью.

Легкая умственная отсталость может иметь незаметные признаки, которые проявляются только в подростковом возрасте, тогда как средние или тяжелые случаи часто проявляются как задержка в развитии в раннем детстве. Оценка детей, проводимая профессионалами, может помочь выявить ранние проблемы, такие как неспособность достичь основных этапов развития моторики и языка. Родители также часто замечают, что их детям трудно справляться с повседневными делами, например, одеваться, ходить в туалет и кормить. Кроме того, им трудно участвовать в значимых социальных ситуациях или в обычной школьной программе. Чрезвычайно важно своевременно обратиться за помощью к экспертам, так как целый ряд условий может имитировать проявление умственной отсталости, и каждое из них требует различных вмешательств. Распространенным дифференциальным диагнозом является расстройство аутистического спектра, которое иногда сосуществует с умственной отсталостью.

Существует бесчисленное множество организаций, занимающихся оказанием специализированной помощи и услуг лицам с умственными недостатками. Состояние потенциально поддается лечению, основанному на психологических, социальных, поведенческих, когнитивных и семейных подходах. Показано, что лучшие результаты обычно наблюдаются в тех случаях, когда вмешательства назначаются на ранней стадии. Широкий спектр социальных предприятий стремится нанять более общительных людей, чтобы они могли взаимодействовать с людьми из всех слоев общества в относительно безопасной среде, тем самым снижая стигму. Те, кто менее способен адаптироваться к изменениям, все равно могут найти работу в мастерских. Существуют реабилитационные программы, чтобы научить их заботиться о себе. Укомплектованные общежития доступны для тех, кто нуждается в постоянном уходе, чтобы предотвратить нанесение телесных повреждений себе или другим. Члены семьи также могут извлечь выгоду из специальной поддержки, поскольку дать иждивенцам возможность жить полноценной жизнью может быть стрессом.

Общества с высоким IQ

Mensa — это общество с высоким коэффициентом интеллекта (IQ), имеющее самую долгую историю и наибольшее количество членов. Человек должен входить в верхние 2% населения, что подтверждается признанной оценкой разведданных, чтобы иметь право присоединиться к обществу, которым управляют почти 50 внутренних подразделений. Приблизительно 200 инструментов тестирования были аккредитованы подразделением в США, но тесты должны проводиться в регулируемых средах, где использование онлайн-систем не допускается. 5-е издание шкалы интеллекта Стэнфорда-Бине и 4-е издание шкалы интеллекта взрослых Векслера, которые обсуждаются в других статьях этого блога, — это, в частности, два теста, которые удовлетворяют требованиям Mensa.

Высокий IQ является единственным критерием отбора, поэтому различные демографические группы с точки зрения возраста, пола, этнической принадлежности, профессии и социального статуса рассматриваются одинаково, отсюда и латинское название Mensa, что буквально означает круглый стол. Члены могут взаимодействовать друг с другом как в формальных, так и в неформальных случаях для общего блага и для направления усилий на продвижение разведки как на личном, так и на общественном уровне. Можно удивиться тому факту, что IQ может быть полностью независимым от академических достижений; поэтому неудачи в школе никогда не должны мешать кому-либо пройти тест на IQ. Каждый участник может иметь право голоса практически по всем темам, но нет необходимости в консенсусе — фактически едва ли возможно достичь его, учитывая часто сильные мнения.

Может быть трудно убедить обычных людей в том, что популярность Mensa частично объясняется относительно низким IQ, необходимым для получения права на участие в программе. Мега-общество, в отличие от Менсы, действительно нацелено на лучшие из лучших — миллионную часть населения с точки зрения интеллекта — в то время как на сегодняшний день только 26 человек получили членство. Тест «Титан» в настоящее время является единственным инструментом оценки, одобренным Mega Society, поскольку материалы предыдущих тестов были допущены к утечке в незаконных целях. Несмотря на исключительно трудный доступ к обществу, журнальные статьи выпускаются нерегулярно, чтобы широкая публика могла лучше понять перспективы элит.

Горстка организаций находится между Mensa и Mega Society с точки зрения размера и предельного IQ. Теоретически каждый 30 000 человек имеет право на членство в Обществе Прометея, названном в честь греческого мифического героя, известного своим интеллектом. Журнал предназначен исключительно для членов и подписчиков, поэтому он, возможно, менее прозрачен, чем журнал Mega Society. Общество Тройной Девяти названо так, поскольку оно набирает людей, которые попадают в верхний 99,9-й процентиль. Он поощряет обмен информацией между участниками посредством онлайн-платформ.

Модель Векслера

Дэвид Векслер, американский психолог, определил интеллект как способность выполнять рациональные мыслительные процессы, выполнять действия целенаправленно и логически взаимодействовать с окружающей средой. Помня об этих элементах, он смог выявить ряд недостатков теста коэффициента интеллекта (IQ) Альфреда Бине, который был прототипом для аналогичных инструментов оценки. Он внес соответствующие изменения и опубликовал первую версию шкалы интеллекта взрослых Векслера (WAIS) в 1955 году. Он ценил факторы, которые не имели отношения к интеллекту, но потенциально могли повлиять на результаты экзамена, такие как нервозность тестируемого и скорость чтения. Тест оценивал отдельные аспекты интеллекта, а затем генерировал общие баллы, в отличие от единственной оценки Бине, с учетом взаимозависимости.

WAIS со временем эволюционировал, и четвертое издание стало наиболее широко признанным и управляемым инструментом для измерения IQ человека, несмотря на критику по поводу отклонений от первоначальных представлений Векслера. Всего существует четыре тестовых домена, которые состоят из определенного количества основных и дополнительных тестов, как показано ниже.

Вербальное понимание

Сходства — испытуемый должен указать, каким образом одно слово можно уподобить другому.
Словарь — номинальная вместимость оценивается путем демонстрации иллюстраций к предмету.
Информация — проверяются знания, которые считаются общепринятыми.
Понимание — моделируются социальные сценарии, которые часто встречаются в повседневной жизни.
Перцептивное мышление

Блочный дизайн — испытуемого просят как можно точнее воссоздать и воспроизвести иллюстрацию или модель, используя блоки.
Матричное мышление — испытуемому предоставляется матрица, и задача состоит в том, чтобы разумным образом расширить последовательность.
Визуальные головоломки — испытуемый должен выбрать один из трех вариантов, чтобы представленная головоломка могла быть воспроизведена.
Фигурные гири — необходимо выбрать вес, чтобы сбалансировать весы.
Завершение изображения — испытуемый должен вывести пропущенный (-ые) компонент (-ы) в иллюстрации (-ах).
Рабочая память

Интервал цифр — произносятся серии чисел, и испытуемый должен повторить их в прямом или обратном порядке с дальнейшими расстановками или без них, как указано.
Арифметика — испытуемый должен решать математические вопросы с помощью не озвученных вычислений.
Последовательность букв и цифр — произносится последовательность символов и цифр, и испытуемый должен повторить их в алфавитном или возрастающем порядке.
Скорость обработки

Кодирование. Имея напечатанный ключ, испытуемый должен воспроизвести символы, соответствующие присвоенным цифрам.
Поиск символов — получив набор символов, испытуемого просят определить, дублируется ли какой-либо из символов во втором наборе.
Отмена — испытуемый должен вычеркнуть определенные фигуры из набора.
Ожидается, что средний человек наберет 100 баллов по WAIS.

Развитие коэффициента интеллекта

Поскольку в начале 20 века во Франции образование стало обязательным, коэффициент интеллекта (IQ) был изобретен Альфредом Бине, психологом по рождению, в попытке расслоить студентов и предложить дополнительную помощь обездоленным. Некоторые считали, что вмешательство может оказаться полезным в раннем возрасте, чтобы избежать поселения в приютах. Тест IQ состоял из вопросов, которые оценивали различные наборы навыков, например, внимание, память и решение проблем. В школах этому не учили по традиции, но считали, что это наиболее точный метод определения достижений учеников. Согласно модели Бине, интеллект будет меняться с возрастом, а не оставаться неизменным с момента рождения. Поэтому в дополнение к хронологическому возрасту он ввел принцип умственного возраста, по которому индивидуальные способности сравнивались со средними оценками конкретных возрастных групп. Тем не менее, он по-прежнему критически относился к своей собственной системе тестирования, в которой не принималось во внимание множество мешающих переменных и не учитывалась многофакторная природа интеллекта, что ставило под угрозу возможность обобщения.

Со времени усилий Бине было разработано множество инструментов для обследования. В 1916 году Льюис Терман, психолог из Стэнфордского университета, модифицировал тест IQ Бине, изучив ряд американцев, и выпустил версию, исправляющую изначальные недостатки и получившую широкое признание во всей стране. Полученный в результате IQ-тест Стэнфорда-Бине смог выявить интеллектуально продвинутых людей вместо того, чтобы сосредоточиться исключительно на нижнем конце спектра, и получил дальнейшую популярность с последующими пересмотрами и проверками. Вооруженные силы США использовали армейские альфа- и бета-тесты, которые были созданы другим психологом Робертом Йерксом, для лучшего назначения на прием в отношении способностей новичков во время Первой мировой войны. Первый был письменным тестом, тогда как Последний был разработан для преодоления последствий неграмотности и языковых барьеров. Высокие баллы прошли подготовку в качестве офицеров, а их коллеги с низкими показателями были уволены из армии. Это было важной вехой, поскольку применение измерения IQ вышло за рамки академических соображений.

В середине прошлого века Дэвид Векслер представил миру новую и выдающуюся шкалу интеллекта взрослых Векслера (WAIS), внося улучшения в прототип Бине. Помимо WAIS, специально для молодежи были разработаны Шкала интеллекта Векслера для детей (WISC) и Шкала дошкольного и начального интеллекта Векслера (WPPSI). На сегодняшний день шкалы Векслера стали наиболее часто используемыми инструментами оценки и основой, на которой было разработано несколько других систем тестирования.