Category: IQ

智商（IQ）最初是由法國心理學家引入的，旨在識別智障兒童，以便及時提供幫助。智商低於70現在被視為智力障礙的診斷標準之一。該病的另一個定義特徵是在日常生活中表現出不良適應行為。殘疾可能與或可能不伴有綜合徵，可以在出生前被發現。因此，在許多國家中，唐氏綜合症的篩查已成為標準產前護理的一部分。篩查為婦女和/或其伴侶提供了機會，在面對高度依賴的孩子分娩的可能性很大的情況下，決定是否應繼續妊娠。

輕度智力障礙可能具有微妙的體徵，這種體徵僅在青春期才會顯現，而中度或重度病例很多時候表現為兒童早期的發育遲緩。專業人士進行的兒童評估可以解決早期問題，例如未能達到運動技能和語言發展的里程碑。父母通常還能夠注意到他們的孩子在應付日常生活中的困難，例如穿衣，上廁所和進食。此外，他們很難從事有意義的社交場合或普通學校課程。及時尋求專家的幫助至關重要，因為很多情況都可以模仿智障的表現，而且每種情況都需要採取不同的干預措施。常見的鑑別診斷是自閉症譜系障礙，有時與智力障礙並存。

有無數的組織致力於為智障人士提供專門的援助和服務。該疾病可能適合採用心理，社會，行為，認知和家庭方法的療法。結果表明，在儘早採取乾預措施的情況下，通常觀察到更好的結果。各種各樣的社會企業旨在僱用更善於交際的個人，以便他們可以在相對安全的環境中與各行各業的人互動，從而減輕污名。那些不適應變化的人仍然可以在車間找到工作機會。實施了康復計劃，使他們掌握了照顧自己的技能。需要經常出勤以防止對自己或他人造成身體傷害的人員可以使用配備職員的住所。家庭成員也可以從專門的支持中受益，因為賦予家屬充實的生活壓力可能很大。

美國心理學家戴維·韋斯勒（David Wechsler）將智力定義為執行理性的心理過程，有目的地執行動作以及與周圍環境進行邏輯交互的能力。牢記這些要素，他能夠指出Alfred Binet的智商（IQ）測試的許多缺點，該測試是類似評估工具的原型。他進行了相應的修改，並於1955年發布了韋氏成人智力量表（WAIS）的第一版。他讚賞與智力無關但可能會影響考試結果的因素，例如應試者的緊張程度和閱讀速度。該測試評估了智力的各個方面，然後通過考慮相互依賴性，得出了與Binet的單個得分相反的總體得分。

WAIS隨時間而發展，第四版已成為衡量個人智商的最廣泛認可和管理的工具，儘管有人批評它偏離了Wechsler的原始思想。共有四個測試域，其中包括一定數量的核心測試和補充測試，如下所示。

言語理解

相似之處–主題必須指出可以將一個單詞比喻為另一個單詞的方式。
詞彙–通過顯示主題插圖來評估額定容量。
信息–測試被認為是普遍接受的知識。
理解–模擬日常生活中經常遇到的社交場景。
感知推理

積木設計–要求受試者利用積木盡可能地重建和模仿插圖或模型。
矩陣推理–向主題展示矩陣，任務是以合理的方式擴展序列。
視覺難題–主題必須從三個選擇中選擇一個，以便可以再現所呈現的難題。
圖形權重–必須選擇權重以嘗試平衡秤。
圖片完成–主體必須在插圖中推斷出省略的部分。
工作記憶

數字跨度–闡明了一系列數字，對象必須按照指示的向前或向後順序重複或不重複安排重複順序。
算術–受試者必須通過清晰的計算來解決數學問題。
字母數字順序–字母和數字的順序被闡明，並且被攝對象必須以字母或升序重複它們。
處理速度

編碼–給定印刷鍵，受試者必須複製與分配的數字相對應的符號。
符號搜索–出現了符號集合後，要求受試者確定第二個集合中的任何符號是否重複。
取消–對象必須從集合中劃掉特定形狀。
平均每個人在WAIS上得分為100分。